其实理解，皇帝也算温馨和睦家氛围度过童，遭逢惊变家毁亡，怎怀顾从前？或许也将份温传递给孩。

    仅限最喜孩。

    “怎和父皇话，和话？”赵卓思衡区待略有，皇帝听哈哈：“卓卿还没有父亲，小娃娃打。”似起，抬卓思衡，“过即将立，却尚未成家，实成样，回来也堂堂品穿朱佩印，哪家品貌端方女便告朕，朕来赐婚就。”

    “臣谢圣意。”卓思衡希望皇赶截住话茬，讲正事却里聊些女和婚姻事，实古怪。

    皇喜将目隐藏表象，须得顺藤摸瓜才圣意。

    “了了，快回父皇，阿妧，快给家都拗拧了，快回来吧！”皇招呼孩回，小孩一蹦一，又挨父亲了，皇搂过来孩，卓思衡，“云山，其实次调回京止为学政，朕还有一事挂，赵过了也了该蒙纪，朕朝野里有学老臣倒找，迈，一力有限，朕也淘，得有经得起折腾老师，朕概合适，意何？”

    卓思衡连夜登船逃离京。

    皇帝真敢敢，也怀疑卓思衡和太关系因为救恩过亲密，般试探，还当另一老师？

    等等，也试探呢？

    卓思衡皇殷切期盼目光，顿有了注意，朗声：“为圣忧，臣当尽竭力。”

    回答似乎让皇略有迟疑，静静卓思衡，了。

    卓思衡又补充：“皇一学业终究及一国学政，请让臣先平却圣另一患，为赵蒙。”

    “该此，孩事耽搁，找合适选就了。”皇帝次微，叫来监女，将愿孩领，终愿意始讲正事了，“此次整顿学政，有何法？”

    间过漫，拖一拖怕卓思衡忘了前草拟腹稿，还有成竹，快速状态：“回圣，早圣臣辑录实录，有载学政言，无警匮，当过读过书页恒言语，过方学务曾执过一学政，思，更有。学政事，建祚初虽微，举国象一扫，欣欣荣，累积弊，便有诸顽疾留待圣裁决。臣为，整顿学政首务教化万民，该局限国监太学，破除恩荫一祖宗法前提，督促贵戚官宦勤勉守业也固宁策，此，空视计，当国监太学为先，州学次，方学府书院。”

    卓思衡没有办法皇帝讲普及义务教育，“教化万民”皇帝一定喜词语代替，虽然意思，也没打算照古意事，先挂漂亮羊拿整饬学风权柄，然有免，办起事来难免碍碍脚。

    过有了基层经验回来，话就有底倒真。