提让民工学校学元读，除了理外，更从实际角度考虑题,就争取优质源。

    元划归为区，全元教育事业严打击。为？因为前还县,元优质源全都被元一网打尽。现惨了,现区，没有方保护垒，区考佼佼者完全选择江海主城区学校。事实，考,元级学就吃了亏，全区排前考除了面乡镇学约嫌主城区太远熟悉况外，其一都没报元。

    源,学校所,起码有一半得依靠优质源撑起来。尤其考一岭,了，学单靠老师拨现实，一学还得块料。

    教育方面,元区然没力跟主城区PK。黄冈学厉害，也抢过武汉嚒。无论老师还学,家都用脚投票。还卡住家脖成？拦住，就办法让更来。

    法法，教育局并接招。太麻烦了，前就没惯例。官场事,因循守旧字难听，稳妥最，小驶得万船。然了应该,万一丁纰漏都责。

    郑国听方理由，就了：“谁没有惯例？江海主城区学校，江外、一、实验学些还从其市招考嚒。省招班难摆设？”

    议桌其还搞清楚省招班算怎回事，教育局负责立刻回过来：，还有省招班。

    起省招班，也来玩意，业清楚门足为奇。政策省教育厅提，思用省北各市优质源填补省南学校招足空缺。官方给理由省南城市经实现了教育普及，区基都省级学，优质资源充裕。省北城市教育普及率尚未达较平，缺乏优质教育资源。

    南学校老师教育资源，北学。为了提省教育普及率，实现优质教育资源异共享，所，放南方面全省招。

    咳咳，听错？省经济欠发达北方城市考成绩差，农村学科达线率用惊字来形容，甚连过位省考状元。江海才省考垫底存。江海学都特跑北学校借读，希冀提成绩。

    由此见，政策里面弯弯绕，未冠冕堂皇官方解释一样光风霁。

    ，，损足补有余。血事，从来都现方方面面。

    区教育局领导顾鞭笞江海主城区恬耻，就奋一事：“没错，元也省，凭搞省招班就？，就争源。”